ADD, ADHD

Az, hogy mennyi ideig képes egy gyerek figyelni, az életkorral változik. A kisóvodásoktól nem elvárható, hogy fél órát vagy hosszabb időt töltsenek el ugyanazzal a tevékenységgel. Iskoláskorban azonban már jó, ha képesek arra, hogy 30 percnyi időt olyan dologgal töltsenek, ami nem feltétlenül érdekli őket. Erre nagy szükségük lesz az iskolában. Az alsós évek alatt tovább fejlődnek, és szép lassan képesek lesznek ennél hosszabb időre is koncentrálni. Vannak gyerekek, akik számára a későbbiekben, akár felnőttkorban is nehézséget okoz a hosszú odafigyelés, vagy ha sikerül, nagy erőfeszítésbe kerül. Nekik figyelemproblémájuk van, mellyel megtanulhatnak bánni. A figyelem fókuszálása is nehézséget okozhat azoknak, akiknek figyelmi problémájuk van. Könnyen elterelhető a figyelmük, és emiatt nehezen koncentrálnak egy adott feladatra. Kisebbeknél megfigyelhető, hogy a játék nagyon rövid ideig köti le a figyelmüket. Ismételten fontos figyelembe venni az életkori képességeket is, de azért azt láthatják, hogy óvodások már hosszabb ideig is képesek egy adott játékkal foglalkozni, bár inkább már csak az óvoda végén láthatnak nyugodtan, egy teljes társasjáték-menetet lejátszó gyerekeket. Azok a gyerekek, akik figyelmi problémával küzdenek, csak belekezdenek egy játékba, nagyon lelkesek, szeretnének vele játszani, de nem képesek tíz percig, vagy akár csak öt percig is azzal foglalkozni. Vagy ha beszélnek hozzájuk, mintha nem is oda figyelnének, nem is hallanák, ha kérnek/kérdeznek tőlük valamit. Megintcsak hangsúlyoznám, hogy nem a pszichés okra gondolok, amikor ellenállásban van, vagy szófogadatlan, vagy feszült, hanem amikor rendszeresen, bármilyen helyzetben előfordul, hogy nem is emlékszik, mit mondtak neki.

Érdemes figyelni, hogy mennyire fejlődnek, vagy mennyire vannak elmaradva az életkoruktól, mert – ahogy már említettem–, az óvodáskor és az iskoláskor elején lehet a legjobban foglalkozni ezekkel a problémákkal, mivel az idegrendszerük még könnyebben formálható, figyelmük javítható lehet.